旁边的仙凝表情也非常凝重，她的感觉与妮儿不同。她所看到的是，随着横轴的数值变化，纵轴也相应变化，从而带出一条轨迹。可以说，这是研究运动关系的。这在实际应用中，是否有什么作用呢。江星辰看着沉思的两女，没有出声。他只讲了定义，后面函数的性质要由妮儿自己去研究，这样才能充分发挥这个天才的主观能动性，造就出一个伟大的数学家。当然，数学辐射的范围非常广，就算妮儿再天才也不可能面面俱到。但通过她的成长发展，可能会带动一大批爱好数学的人，这样一个体系就能慢慢形成！“妮儿！”江星辰打断了她们的沉思，说道：“以后我不会再给你出题了，一切都要自己去研究！也就是说，数学怎么样向下发展，就看你的理解了，能明白吗？”